ä¸è·ç”Ÿå…¥å¸æ•™è‚²å…¨æ›¸å…±å…«ç« ,旨在幫助新入å¸çš„ä¸è·å¸ç”Ÿåˆç†å®‰å…¨åœ¨æ ¡ç”Ÿæ´»ï¼Œæ˜Žç¢ºå¸ç¿’目的。本書內容涉åŠäººæ˜¯æœ‰æ€æƒ³çš„ã€åˆ¤æ–·æ€æƒ³æ£ç¢ºèˆ‡å¦çš„æ¨™æº–åŠâ€œå¤§ã€ä¸ã€å°â€ä¸‰è§€è¾¯è‰ã€æ¨¹ç«‹äººç”Ÿç›®æ¨™ï¼Œä»˜è«¸å¯¦è¸è¡Œå‹•ã€è®“美德充滿心éˆã€åšæœ€å¥½çš„è‡ªå·±ã€é¤Šæˆè‰¯å¥½çš„ç¿’æ…£ç‰ï¼Œè®“æ–°å…¥å¸çš„ä¸è·ç”Ÿé †åˆ©åº¦éŽæ–°ç”Ÿå…¥å¸é©æ‡‰æœŸï¼Œå®Œæˆè§’色的轉æ›ï¼Œä»¥ä¾¿æ›´å¥½çš„èžå…¥å¸ç¿’和生活ä¸ã€‚
本書é©åˆä½œç‚ºä¸ç‰è·æ¥å¸æ ¡æ–°ç”Ÿå…¥å¸æ•™è‚²æ˜¯çš„æŒ‡å°Žæ•™æï¼Œä¹Ÿå¯ä½œç‚ºå¸æ ¡ç®¡ç†è€…å’Œç主任å°ä¸è·æ–°ç”Ÿé€²è¡Œå…¥å¸æ•™è‚²çš„çš„åƒè€ƒæ›¸ã€‚
第一編? ? ? ? ?å…¥å¸é©æ‡‰
ç¬¬ä¸€ç« ? ? ?驿‡‰ä¸è·æ ¡åœ’生活
å¸ç¿’目標?
情景導入
第一節? ?ç†Ÿæ‚‰å¸æ ¡ç’°å¢ƒ
第二節? ?ç†Ÿæ‚‰ä½æ ¡ç”Ÿæ´»
第三節? ?建立åŒå¸å‹èª¼
第四節? ?處ç†å¸«ç”Ÿé—œç³»
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
ç¬¬äºŒç« ? ? ?培養生活能力
å¸ç¿’目標?
情景導入
第一節? ?生活能力概述
第二節? ?ç¨ç«‹è‡ªç†èƒ½åŠ›çš„åŸ¹é¤Š
èª²ç¨‹æ€æ”¿?
å¸ä»¥è‡´ç”¨
ç¬¬ä¸‰ç« ? ? ?ä¸è·ç”Ÿå®‰å…¨æ•™è‚²
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?ä¸è·ç”Ÿå®‰å…¨æ¦‚è¿°
第二節? ?ä¸è·ç”Ÿå®‰å…¨æ•™è‚²çš„內容
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
第二編? ? ? ? ?è¡Œç‚ºç´ é¤Š
ç¬¬å››ç« ? ???ä¸è·ç”Ÿç´ 質教育
å¸ç¿’目標?
情景導入
第一節? ?ç´ è³ªæ•™è‚²æ¦‚è¿°
第二節? ?ä¸è·ç”Ÿç´ 質培養的途徑與方法
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
ç¬¬äº”ç« ? ? ?ä¸è·ç”Ÿç¦®å„€æ•™è‚²
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?禮儀概述
第二節? ?ä¸è·ç”Ÿç¦®å„€
第三節? ?é“德教育
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
第三編? ? ? ? ?å¥åº·å®‰å…¨
第å…ç« ? ? ?ä¸è·ç”Ÿèº«å¿ƒå¥åº·
å¸ç¿’目標
情境導入
第一節? ?ä¸è·ç”Ÿç”Ÿç†å¥åº·æ•™è‚²
第二節? ?ä¸è·ç”Ÿå¿ƒç†å¥åº·æ•™è‚²
第三節? ?叿œƒè‡ªæˆ‘ä¿è·
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
ç¬¬ä¸ƒç« ? ? ?çªç™¼äº‹ä»¶èˆ‡ç·Šæ€¥æ•‘助
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?çªç™¼äº‹ä»¶çš„處ç†
第二節? ?緊急救助的技能
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
第四編? ? ? ? ?å¸ç¿’æˆé•·
ç¬¬å…«ç« ? ? ?ä¸è·ç”Ÿå¸ç¿’的培養
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?ä¸è·éšŽæ®µçš„å¸ç¿’與方法
第二節? ?èª²å ‚å¸ç¿’與自主å¸ç¿’
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
第ä¹ç« ? ? ?è·æ¥ç”Ÿæ¶¯è¦åŠƒ
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?è·æ¥ç”Ÿæ¶¯
第二節? ?目標管ç†
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
第åç« ? ? ?å‡å¸èˆ‡å°±æ¥
å¸ç¿’目標
情景導入
第一節? ?實ç¾å‡å¸å¤¢æƒ³
第二節? ?å°±æ¥ç¨‹åºèˆ‡é€”徑
èª²ç¨‹æ€æ”¿
å¸ä»¥è‡´ç”¨
åƒè€ƒæ–‡ç»