? ? ? ? 本教材共計九個項目。第一部分（項目一和項目二）重點闡述了學前兒童語言教育的基本概念研究對象、目標、方法、意義；理論流派、學前兒童語言學習的特點及途徑等。第二部分（項目三至項目七）介紹了學前兒童聽說活動、談話活動、講述活動、閱讀活動、文學活動等方面的概念、類型、特點、作用、活動設計與組織、教學經驗等內容。第三部分（項目八）介紹了學前兒童日常生活中的語言教育。第四部分（項目九）探討學前兒童語言教育的評價活動。每個項目都有“項目概述”、“知識目標”、“知識鏈接”、“學以致用”等內容，使全書的知識、技能等內容更加充實而完整。
項目一? ? ? ? 學前兒童語言教育概述
任務一? ? 學前兒童語言教育的基本概念
任務二? ? 學前兒童語言教育的研究對象與目標
任務三? ? 學前兒童語言教育的方法
任務四? ? 學前兒童語言教育的意義
任務五? ? 學前兒童語言發展
項目二? ? ? ? 學前兒童語言的學習
任務一? ? 學前兒童語言獲得的理論流派
任務二? ? 學前兒童語言學習的特點
任務三? ? 學前兒童語言學習的途徑
任務四? ? 學前兒童語言教育觀
項目三? ? ? ? 學前兒童聽說活動
任務一? ? 認識學前兒童聽說活動
任務二? ? 學前兒童聽說活動的語言教育目標
任務三? ? 學前兒童聽說活動的設計與組織
任務四? ? 學前兒童聽說活動案例與評析
項目四? ? ? ? 學前兒童談話活動
任務一? ? 認識學前兒童談話活動
任務二? ? 學前兒童談話活動的形式
任務三? ? 學前兒童談話活動的設計與組織
任務四? ? 學前兒童談話活動案例與評析
項目五? ? ? ? 學前兒童講述活動
任務一? ? 認識學前兒童講述活動
任務二? ? 學前兒童講述活動的主要類型
任務三? ? 學前兒童講述活動的設計與組織
任務四? ? 學前兒童講述活動案例與評析
項目六? ? ? ? 學前兒童早期閱讀活動
任務一? ? 認識學前兒童早期閱讀活動
任務二? ? 學前兒童早期閱讀的關鍵經驗
任務三? ? 創設良好的閱讀環境
任務四? ? 學前兒童早期閱讀活動的設計與組織
任務五? ? 學前兒童早期閱讀活動案例與評析
項目七? ? ? ? 學前兒童文學活動
任務一? ? 認識學前兒童文學活動
任務二? ? 學前兒童文學活動的特征
任務三? ? 學前兒童文學活動的主要類型
任務四? ? 學前兒童文學活動的設計與實施
任務五? ? 學前兒童文學活動案例與評析
項目八? ? ? ? 學前兒童日常生活中的語言教育
任務一? ? 日常交談中的語言教育
任務二? ? 活動區角中的語言教育
任務三? ? 學前兒童語言教育需要家園配合
項目九? ? ? ? 學前兒童語言教育的評價
任務一? ? 認識學前兒童語言教育評價
任務二? ? 學前兒童語言教育評價的原則
任務三? ? 學前兒童語言教育評價的途徑
參考文獻
